老师管理整个班级需要帮手，于是同学投票来决定班长的位置。

　　投票开始了，同学们默默地写上心中的名字，钟碧秀二十票，蓝启仁十七票，其余的零零散散几票，而我也被人投了三张票。想不到还有人会支持我，回想小学五年级也有二票人支持我。票虽少但心中很是高兴，我也是有人认可的呀！

　　后来钟碧秀做了班长，蓝启仁做了副班长。班长常拿作业本到隔壁的一楼办公室，让老师们改作业。

　　班长还开头教念书，每当早晚读都是班长让同学们拿书出来读。

　　上语文课了，班长声音洪亮的喊：起立。罗老师说：“我们来学一段赵普的知识，看他有什么地方需要我们学习的。＂

　　普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　老师说：“通过这段文表达了赵普是个怎样的人？游文勇你来说一说！”

　　游文勇站起来说：“赵普是一个契而不舍，不达目地不罢休的人，不断的上奏太祖，让太祖卒用其人，说明他爱国有责任心，以天下事为己任，有发现良人的眼光，是天下之福。＂

　　老师说：“很好，说得不错，赵普是值得我们学习的，为什么值得的我们学习，杨灵森你来说一下。＂

　　我站起来说：“赵普的刚毅果断，复奏良人为官，太祖怒，碎裂奏牍掷地，赵普却毫不动摇上奏之心，说明赵普坚持不懈的为国家考虑。终让太祖明白，被荐之人是个有用之人。他善于发现对国家有用之人，我们要学习他的独有的眼光－－发现良才，重视良才，不埋没良才。”

　　老师说：“说得还可以，赵普是个唯才视物的人，才高于一切，为国家履荐才能之人是天下之大福德。＂

　　“谁能告诉我，普颜色不变，中的颜色是什么意思？蒋伶婕你来说！＂

　　蒋伶婕说：“颜色是脸色的意思，不是现代色彩的意思。＂

　　老师说：＂这是古今异义词，大家记一下。＂

　　老师说：“赵普以前劝太祖读书，自是手不离卷，常常用一句话说服太祖：＂臣有《论语》一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。＂后来卒封韩王，谥忠献。谁能告诉我谥是什么时候封的。卢飞秋你来说＂

　　飞秋站起来说：“谥是死后对国家有贡献，皇帝亲自封别人的身后名。＂

　　老师说：“很不错，理解得很到位。＂

　　当第二节课数学课时，老师教的一元二次方程，也慢慢的学会了些。

　　第三节课是英语课，面对老师的口吐芬芳，鸟语花

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