花周围列出几个树状图,写下教学项目,每个教学项目旁都配上插画方便伊达理解。你选的课题非常好,甚至可以说,完成了这个最终课题,就能毕业了。
那些附属项目之多,伊达只抄到一半就有些眼花了。
冯隆要他放心:别担心,我们有足够的时间一步步的完成。深绿色教鞭指向黑板一角,我们现在要做的第一件事,是让你多认识一些字,如此你才能广泛的资料。教鞭由「」配图是一本摊开的书往上挪,指向「一般种植」配图是一棵小幼苗,再来,我们可以先从简单的植物开始种植,培养种植经验。当然,更重要的是培养伊达的信心,但冯隆没有将这点说出来。
内容未完,下一页继续阅读第一堂课程後,伊达得到了两项作业──每日挑选一篇文章,每周朗读给某一个食魔听,以及开始种植一盆普通的茶花,并每日纪录茶花的成长状况。
这些都不是什麽很难的功课,伊达是这麽以为的。
但他没想到,竟然很快就在「朗读」作业上碰壁。
*小美的场合*
第一个周末,伊达带着一本薄薄的故事书来到小木屋的湖泊边,他在一颗平坦的大石头上坐下,两只手掌环在颊旁开始呼喊:「小美……小美!」
平静的湖泊中央开始出现涟漪,那涟漪逐渐变大,形成一个漩涡,一条粗壮的长长鱼尾冲出水面、狠狠的拍打了下。应声而来的小美下一秒便游到湖岸边。
伊达?人鱼食魔如梦似幻的声音在伊达脑海中响起,小美咧出一个吓人的笑,尖牙闪着光,怎麽了吗?
伊达向他解释自己的作业,「……就是这样。最後要麻烦你帮我评分,」伊达翻开书本扉页,「在第一页签上你的名字,跟你要给我的分数就好了。」小美眼睛里的瞬膜闪现了好几次,似乎有些不解。
意思是,由我来帮伊达的朗读表现评分吗?
伊达点头:「对的,如果遇到不会的词……嗯,就要麻烦你了。」
小美下半张脸沉进水里,呼噜出一串气泡,我知道了。
内容未完,下一页继续阅读得到应允,伊达正襟危坐,握拳咳了声,翻开书本,磕磕绊绊开始朗读:
「远离陆地的海是那麽……湛蓝,像是,像是美艳的……矢、矢车菊,海深处有着一座……一座巨大又雄伟的城堡,里面住着六位人鱼公主,她们都十分美丽,尤……尤其是……最小的公主,她的肌肤柔嫩……像玫瑰的花瓣……她的眼睛……唔,夫君,这要怎麽读?」伊达将故事书递到小美面前,指着不认识的词汇。
小美直起上身,带蹼的尖锐手爪轻轻在书本上点了一下,霎时间一阵金光涌入书页。
伊达表现得很棒,满分!小美的声音相当雀跃,而伊达不敢置信地翻到扉页,发现那里签上了一行流动
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